浅谈如何让幼儿在游戏中体验快乐数学

数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点，对于幼儿来说这些内容很枯燥、乏味。可是幼儿对游戏有着充分的兴趣。兴趣可以促使幼儿主动去学习，他们在有趣的数学游戏活动中摆脱“学”的包袱。全身心的投入到活动中，这样枯燥的数学知识就会变得生动有趣。幼儿在数学游戏活动中发现乐趣，就会对数学感兴趣。学习数学的兴趣越高，学习的积极性和主动性就越强，学习的效果也就越明显。 一、游戏中发现乐趣，调动幼儿学习数学的兴趣 数学是一门系统性、逻辑性较强的学科，幼儿年龄小，对这样枯燥乏味的内容缺乏兴趣。在数学活动中，我总是采用游戏的形