苏教版6年级下第22课理想的风筝课后第二题怎么做？

（1）“泛”字真实地反映了学生们当时的心理变化。笑过之余，悲伤、难受之感涌上心头，对刘老师的理解和同情溢于言表。 （2）春风拂过人们的心田，被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受拘束，流露出了愉快与舒畅，一个“浮”字贴切自然。 （3）“漾”字形象的表达出了刘老师内心的快乐，他的脸上充满了甜蜜的笑容，就好像要溢出来一样，生动而传神。