大童互动型数学类游戏

1．从游戏中导入新课，激发学习兴趣 正如德国教育家非拉•费•毕尔肯比尔所说：为了孩子们能积极主动地学习，我们要让孩子游戏般地学到东西，要使学习过程重新成为一个有趣的、令人着迷的经历，而且要为孩子创造成功的经历。因此，教师可以根据一年级学生好动、好奇的心理特征，在上课开始时，便创设形式多样、新颖有趣、学生喜闻乐见的各种数学游戏情境，让在学生在课堂开始之初，便被吸引到有趣的学习中去，高效地抓住学生的注意力，增强其学习动机。 例如，在实习期间，笔者曾听过一节《8、9的用数学》