图式就是阅读者已有的相关于阅读内容的知识、技能、能力、情感态度与价值观等的综合体。
二、读前图式建构主要活动
1、分析标题,根据标题预测内容:以培养学生通过标题预测内容的能力,尤其是不同的标题,对于文章内容的浓缩,可以帮助我们看到标题就理解文章。
2、阅读图片内容,根据图片内容预测:引导学生看图片,理解文章内容,建立图片与内容的图式。
3、字体、版式分析
4、抢眼文字分
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